- 下列描述中,能体现循序渐进教学原则的有（ ）7 ．广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类,这种学习属于 【 】学不躐等#
学而时习之
不凌节而施
“水之为物也,不盈科不行”
“相观而善之”言语信
- 教学相长我国也是世界上最早的一部教育专著是不愤不启,强而弗抑,开而弗达
因材施教中庸
礼记
论语
学记#问题何在？《学记》是中国最早的体系极为严整的教育专著,是《礼记》中的一篇,写作年代约在战国晚期。据郭沫若
- 道德教育的体谅模式的创立人是（ ） 我国小学阶段课程的性质是 【 】决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。彼得·麦克费尔 #
班杜拉
皮亚杰
科尔伯格普及性、基础性和发展性#
B．普遍性、衔接性和生动性
C．科学性、
- 研究认知风格最著名的心理学家是（ ）“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归凶于（ ）。西蒙
威特金
苛勒
卡根#内部的可控因素
内部的不可控因素
外部的可控因素
外部的不可控因素#D、卡根根据维纳的归因
- 一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象,叫（ ）B． daysC． yearsD． date
正确答案：Dtimes意为“(历史)时代,时期”；days意为“天”；years意为“年”；date意为“日期；年代；时代”,根据句意,D项正
- 总是解决的最后一个阶段是（ ）人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的,最简单、最起码的公共生活原则是【 】在这种学习方式转变中,核心因素是（ ）。分析问题
B提出假设
发现问题
检验假设#社
- 寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是（ ）发现学习是属于（ ）。分析问题
提出假设#
发现问题
检验假设以学生为中心的教学策略#
以教师为主导的教学策略
个别化的教学策略
交互式的教学策略
- 普通高中课程有以下三个层次构成( )。《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是（ ）。高中生品德发展的主要特征是 ( )学习领域
学习学科
学习单元
科目
模块循序渐进原则
直观性原则
启发性原
- 课程评价的主要模式有( )。贾德的“水下击靶”实验反应的是迁移的 【 】目标评价模式
成果评价模式
目的游离评价模式#
CIPP评价模式
CSE评价模式形式训练说
共同要素说
经验类化说#
关系转换说二)课程评价的主要模式1.
- 科学研究成果表述的主要形式有( )。当一个人熟悉了某种事物潜在作用,这种阻碍理解的因素是（ ）。调查报告
研究方案
学术论文#
实验报告
选题报告已有的知识经验
问题特征
功能固着#
原型启发
变式C.
- 教科书的使用要求主要有( )。教师资格考试:把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )
- 综合实践活动的基本特点有( )。学习策略的训练要遵循的原则有（ ）？自主性#
实践性#
逻辑性
开放性#内化性原则#
理论联系实际原则
特定性原则#
生成性原则#.ABDE 【解析】综合实践活动课是在教师的引导下,学生自
- 马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是（ ）生存需要
归属的需要
尊重的需要
自我实现的需要#D、自我实现的需要
- 心理学家吉尔福最早关注的思维研究是（ ）学校教育的中心工作是（ ）从众现象的发生,一般认为有两个原因导致,一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,觉得别人提供的信息【 】求异思维#
求同思维
形象思维
抽象思
- 刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是（ ）桑代克
华生
斯金纳#
布鲁纳C、斯金纳
- 一般来说,认知风格中场独立性都更感兴趣的学科是（ ）“环境决定论”完全否定了（ ）。文学
数学#
历史
法律遗传的作用#
教育的价值
家庭的影响
文化的功能
人的能动性#B、数学 遗传素质是人的身心发展的前提,为个
- 学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是（ ）环境决定论的代表人物是（ ）。一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为（ ）。戍亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括
- 在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。遗传
社区教育
社会环境
家庭教育#
学校教育D [解析] 影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育。学校教育对人的身心发展起主导作用。表现：(1)学校教育对于个体发
- 智力技能形成的最初阶段是（ ）初等义务教育普遍实施于（ ）。小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在（ ）。”为了防止考试焦虑症的发生
- 教育科学研究的基本方法有哪些( )。心智技能形成过程中各阶段顺序是（ ）。综合实践活动的基本特点有( )。班主任在班级管理中的地位是（ ）。观察法
调查法
实验法
个案法
比较法原型操作、原型定向、
- 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 [ ]教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的（）在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为（ ）。心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身
- 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是( )。“不愤不启,不悱不发。”一语出自 ( )洛克
赫尔巴特
夸美纽斯#
杜威
卢梭《学记》
《论语》#
四书五经
《说文解字》C【解析】捷克教育家夸美纽斯最早论述了班级授课制
- “萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”该目标属于幼儿全面发展的( )在语言教学中,通过形象化语言,帮助学生阅读文艺作品,领会有关情景和人物形象,是运用了教师对学生的学习起（ ）作用。德育目标#
- “桃李不言、下自成溪”这句话所体现的德育方法是( )。教师的领导风格对课堂教学有说服教育法
榜样示范法
情感陶冶法#
实际锻炼法
评比竞赛法一定的帮助
较弱的影响
间接的影响
直接的影响#C.情感陶冶法教师的领导风格
- 儿童形状知觉形成的关键期在( )江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（ ）。2-3岁
4岁 #
5岁以前
1—3岁自我认识
自我反省
自我体验
自我调控#B．
- 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()品德形成经历了哪些阶段（ ）。美国人本主义心理学家马斯洛认为,（ ）。“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。桑代克
斯金纳
华生
布鲁纳#
- ______认为：人脑开始只是一张“白纸,没有特性也没有观念”。( )裴斯泰洛齐
洛克#
夸美纽斯
卢梭B【解析】洛克从唯物主义的立场出发,提出了著名的“白板说”。他认为,人来到这个世界的时候,心灵如同一块白板,没有任何标
- 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是 【 】皇帝―“皇帝就是沙皇”,祖国―“美丽的地方”,说明儿童掌握概念的水平处于（ ）1 5 ．以下哪些行为不属于学生的问题行为 【
- 1903年,在美国出 版第一本《教育心理学》的心理学家是Y理论把人看作是（ ）。桑代克 #
斯金纳
华生
布鲁纳为钱而工作
负责任的#
为自身价值观而工作
有创造力的#
有协调性的A．桑代克工作动机理论基于不同的人性观,
- 主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正（ ）。20世纪60年代初,发起了课程改革运动的是 【 】复式教育
分组教学
- 世界学前教育目标( )在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识,20世纪经历了60年代着重智力开发,70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和
- 陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫作（ ）。教育理论知识
崇高的职业道德#
文化学科知识
过硬的教
- 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 [ ]有些小学生平时不注意卫生,但在高级宾馆、飞机场候机室时,感受到整洁的环境,而讲究卫生,1986年颁布的是（ ）苏联心理学家
美国心理学家
俄国生理学家和心理学家 #
英国医生
- 上好一堂课的具体要求主要有( )。在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（ ）。对学生进行德育的特殊途径是（ ）。根据以下材料,回答1~2题：目标明确
- 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 ( ).欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的【 】心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。2岁 #
4岁
5岁以前
1—3岁学科课程#
活动
- “性善论”和“性恶论”所反映的观点都是( )。教师资格考试:构成动机的主要成分是( )如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ ）。2 ．有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作
- 孔子的教育思想集中地反映在( )中。请教教师资格考试:教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是( )。根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ ）。教师通过记录课外活动
- 唯有读书高”反映了封建社会的教育具有【 】的特点。研究者认为创造性思维的核心是（ ）美国行为主义心理学家华生说：给我一打健康的婴儿,我可以把他们训练成为任何一种人物——医教育目的评价作用指的是（ ）。课堂上
- ______指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。( )6 ．根据学习的定义,下列属于学习的现象是 【 】根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为动作技能和（）近代社会引起了教育的巨大变化,
- 现代教育发展的根本动因是( )。1 9 ．在编制课程表时,应安排在下午的课程包括 【 】政治需要
科技进步
生产力发展水平#
产业革命语文
体育#
数学
外语C.生产力发展水平
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