- 学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做 （ ）教学管理的首要职能是（ ）。短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是 【 】班主任了解学生的
- 布鲁姆提出的学习理论是（ ）咨询活动的基本原则有 ( )掌握学习#
认知学习
情感学习
行为学习改变现实、追踪效果
积极关注和信任来访学生#
注重来访学生的主动参与#
充分支持和鼓励来访学生#
严格为来访学生保密#A
- 一般认为,教育心理学成为独立学科是从1993年《教育心理学》的出版开始,该书的作者是 （ ）有关教师资格考试单选题:从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调( )最佳学习效果的过度学习需达到（
- 迁移的形式训练说的心理学基础是 （ ）教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置和批改作业和_______组成。教育是人类特有的一种社会活动,这是______的观点（ ）。官能心理学#
人本主义
行为主义
认知心理学考
- 寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是 （ ）下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的（ ）。教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法
- 以词的声音表象,动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作 （ ）请教教师证考试试题,20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。20世
- 学校教育心理学中最重要、最核心的理论 （ ）《诗经》的分类不包括以下哪种类别?（ ）活动性原则源自于( )的“做中学”。智力理论
动机理论
学习理论#
认知理论风
赋#
雅
颂皮亚杰
夸美纽斯
福禄倍尔
杜威# C、
- 一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是 （ ）人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。个体主观能动性由不同层次的内容活动构成,包括（ ）。德国教育家赫
- 按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十五岁儿童的处于 （ ）首先指出学习的过程是“尝试一错误”的过程,这种学习理论是 ( )感觉运动阶段
思维准备阶段
思维阶段#
抽象思维阶
- 学习的意义表现在 （ ）行为主义理论的教学方法在( )中得到了集中体现实现保敦合一的前提是（ ）。人格除具有独特性、稳定性、复杂性
- 下列说法中不能反映学习迁移现象的是 （ ）态度的核心成分是（ ）。 -个联结的使用会增加这个联结的力量,是指【 】《学记》要求“时教必有正业,退息必有
- 一般来说,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在（ ）。”从亮处到暗处,人眼开始时看不见周围的东西,经过一段时间后才逐渐区分出物体,人眼这种感受性逐渐提高的过程叫（ ）。3----6
4----7
5-
- 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是 （ ）人格的核心是（ ）。年龄上无明显差异
中等年龄的学生
年龄较大的学生
年纪较小的学生#能力
智力
性格#
气质D、
- 下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是【 】教师资格考试单选题:______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的
- 在教和学的过程中进行的,探究教学中存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?【 】沟通对于学校管理来说,有如下功能【 】在不同政治经济制度下,
- 在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是 （ ）.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是( )根据机能类型说,这是由学生的（ ）。关于环境对个体发
- 新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义,这种学习是 （ ）
- 新世界上最早颁布义务教育法的国家是【 】人的健康不仅要有健康的身体,还要有（ ）教师培养与树立良好的班风的方法有（ ）。与封建社会教育特征不符的是（ ）。美国
英国
法国
德国#健康的人格
健康的习惯
健康的心
- 社会测量法的提出者是 （ ）工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海：②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱
- 根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和 （ ）非正式学生群体的主要特点有 （ ）使人格
- 一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项,不属于成就动机源泉的需要是 （ ）请教教师资格考试:研究认知风格最著名的心理学家是【 】对知识最好的复习方法是（ ）。认为学习的实质是在主体内
- 一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在 （ ）从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为【 】较高水平
中等水平#
较低水平
不一定正式评价和非正式评价
- 社会主义公民道德建设的基本原则是【 】最早提出班级授课制的教育家是（ ）。在学习一份书面材料中,记忆效果最好的位置往往是（ ）。自由主义
平均主义
集体主义#
个人主义洛克
赫尔巴特
夸美纽斯#
杜威结尾部分#
都
- 关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了【 】小学生的个性倾向主要表现在（ ）。教育目的的功能有（ ）班主任工作的中心任务是（ ）。关注情境阶段#
关注自我阶段
关注他人阶段
关注学
- 【 】是提高应用文写作质量和行文效率,以及增强权威性和约束力的重要保证。．《基督山伯爵》是谁的作品?( )当一个人熟悉了某种事物潜在作用,这种阻碍理解的因素是（ ）。根据以下材料,回答1~2题：真实性
时限性
实用
- 下列有关天文知识的表述,正确的是【 】一般来讲,对世界教育发展的状况作了总结：“现在,教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,并证实了哥白尼
- 且获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这是认知发展的 【 】泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即（ ）。小学阶段是发展学生个性（ ）。G几个部分我抽签的话抽到的是单元 随便我准备哪个部分 还是说抽签
- “教书”和“育人”的关系是【】。学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做 （ ）从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为西方教育心理学的创始人是（ ）
- 从【 】上看,应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。学生最主要的权利是【】。心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德
- 世界上最早颁布义务教育法的国家是【】近代最早的一部教育学著作是（ ）。美国
英国
法国
德国#《大教学论》#
《论演说家的培养》
《普通教育学》
《民本主义与教育》D、德国1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了
- 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的【 】教育目的和教育方针的关系是()某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习,根据班杜拉的观
- 以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的【 】特点。50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 【 】教育同生产劳动分离是班级管理方法中最早提出目标管理的是 ( )示范性#
复杂性
创造性
劳动方式个体性学
- “四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?【 】变式是变换出现不同的 说明事物的属性,即使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本质特征 【 】Jack didn’t go with Harry because__
- 第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有【 】。创造性
示范性#
广延性
连续性B、示范性
- 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由【 】予以保障。学校实现教育目的的基本途径是（ ）。现代教育的特征主要有 ( )双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（
- 学生最主要的权利是【】。生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的 （ ）人身自由权
人格尊严权
受教育权#
隐私权新的理解#
不同的见解
认
- 教师的平均工资水平应当【】国家公务员的平均工资水平。流体智力和晶体智力说是由美国心理学家______提出来的。儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是（ ）。高于
接近
不低于或者
- 公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是【】使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。在解几何证明题中,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条
- “教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有【 】。罗杰斯在其“以人为中心的治疗’’中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的（ ）。把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位,
- 【】主管全国的教师工作。人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,当遇到相类似的刺激也能作出条件反应,称为（ ）。按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是（ ）。决定教育性质的根本
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