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  • 有些小孩子见了陌生人就躲避,上幼儿园一段时间后,这种行为就消

    有些小孩子见了陌生人就躲避,上幼儿园一段时间后,这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。在古代印度,教育控制在佛教和什么教手里?( )言语信息 智慧技能 动作技能 态度#天主教 伊斯兰
  • 根据维纳的两维成败归因理论,下列属于稳定的内在原因的是( )

    根据维纳的两维成败归因理论,下列属于稳定的内在原因的是( )。.《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔,他的国籍是( )。采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。能力# 努力 任务 运
  • 下列学习策略中,属于精细加工策略的是( )。

    下列学习策略中,属于精细加工策略的是( )。从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和( )之分。谐音联想法# 分散复习 多种感官参与 画出系统结构图总结性评价# 诊断性评价 准备性评价 标准参照评价谐音联想法指学
  • 手段一目的分析属于问题解决策略的( )。

    手段一目的分析属于问题解决策略的( )。下列哪种成分不是品德的心理结构( )。  校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于( )。学习的内容主要是获得间接经验,这是的显著特点。( )计划式策略 规则
  • 把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一

    在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,而非理智知识和认识的堆集”,“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动”。A. 爱国主义、集体主义和社会主义思想加涅根据学生的学习结果即学到的能力将学
  • 社会期望教师“学高为师,身正为范”,从角色期望来看这属于( )

    社会期望教师“学高为师,身正为范”,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有【】。-般在教学开始前使用 来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。 【 】班级组织机构微观建制的形式有( )实施德
  • 根据加涅对技能的分类,将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树

    根据加涅对技能的分类,将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于( )。动作技能 智慧技能# 认知策略 操作技能技能分为心智技能和动作技能,加涅根据学习结果把心智技能分为智慧技能和认知策略。运用规
  • 智育的根本任务是( )。

    智育的根本任务是( )。有关教师资格考试:______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。( )根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是( )。______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知
  • 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )。

    根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )。下述著作中反映柏拉图的教育思想的是( )。世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的( )。B. daysC. yearsD. date 正确答案:Dtimes意为“(历史)
  • “眼不见为净”,从心理防卫的方法来看属于( )。

    “眼不见为净”,从心理防卫的方法来看属于( )。孔子提出“君子和而不同’’的思想。“和而不同”反映了中华文化具有的特点是(  )。一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆( )
  • 被公认为西方科学教育心理学奠基人的是( )。

    被公认为西方科学教育心理学奠基人的是( )。最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是【 】( )表征是解决问题的关键。通过新1日知识的相互作用而理解学习材料意义的学习是 ( )梅伊曼 桑代克# 荣格 贾德艾宾浩斯# 巴甫
  • 小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了五分钟

    小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于( )。.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是(  )关于课程目标的水平研究最为著名的是( )。深度加工 运用
  • 教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,

    教师在上课时既要关注自己的教学,这种能力属于( )。【 】是提高应用文写作质量和行文效率,以及增强权威性和约束力的重要保证。教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )。  整个教学工作的中
  • 最近发展区理论的提出者是( )。

    最近发展区理论的提出者是( )。与求异思维关系最不密切的是(  )“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】维果茨基# 布鲁纳 加涅 桑代克形象思维 抽象思维 发散思维 聚合思维#A八阶段性 个别差异性# 顺序
  • 个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较

    个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。进行专门训练的关键程序有【 】根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()实践 反应 反射 学习#每天进行
  • 奥苏贝尔认为学校应主要采用( )。

    奥苏贝尔认为学校应主要采用( )。学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的()有人把圆周率3.14159,这是利用了 【 】当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有( )生产力对教育的
  • “学习风格”概念的提出者是( )。

    “学习风格”概念的提出者是( )。德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的( )功能的两大含义。桑代克 塞伦# 布鲁纳 加涅社会性 个体性 教育性# 享用性学习风格这一概念是由美国学者塞伦于1954年提出来的,
  • 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不

    如果不这样想,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,甚至发脾气,背景评价。第二,输入评价。第三,成果评价。 本题主要考查the number of和a number of两个词组的区别,当其作主语时,后面的谓语动词用单数形式;后者
  • 教师引导学生如何消除同学之间的误会,正确对待同学背后的议论,

    教师引导学生如何消除同学之间的误会,正确对待同学背后的议论,从心理健康教育的内容看,这属于( )。个体身心发展的一般规律有( )。青春早期外形变化最明显的特征是 ( )情绪情感教育 人格健康教育 人际关系指导#
  • 根据皮亚杰的观点,“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平

    根据皮亚杰的观点,“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段# 形式运算阶段具体运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念,因而能够进行逻
  • 教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽

    教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于( )。【 】是提高应用文写作质量和行文效率,以及增强权威性和约束力的重要保证。概念形式策略 先行组织者策略# 认知发展策略
  • 教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是(

    要求尽量用白色粉笔,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果( )。强度律 差异律# 活动律 组合律中间部分内容记忆效果最好 开头部分内容记忆效果最好 头尾部分内容记忆效果最好# 结尾部分内容记忆效果最好教师在书
  • 以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )

    以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )。教师资格考试:在法律上,学校与学生的关系是属于()请教有关教师资格考试:苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于( )“教育”最早见于【 】强
  • 按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。

    按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的( )。下列活动属于“言
  • 看到路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。

    这种行为是( )。在人的身心发展动力的问题上,中国古代内发论的代表人物是( ) 教一学过程的三种过程是( )。比较心理学家哈洛曾做过著名的“猴子实验”,训练猴子解决双客体辨别课题,该实验是验证了学习以下属于退
  • 桑代克在迁移研究中的最大贡献是( )。

    桑代克在迁移研究中的最大贡献是( )。“环境决定论”完全否定了( )。心理活动对一定对象的指向和集中,叫做( )注重后天的教育工作,主张“有教无类”的中国古代教育家是( )。常见的催眠状态下的心理特征有( )。
  • 掌握了“水果”这个概念,再学习苹果、梨子等概念,属于( )。

    再学习苹果、梨子等概念,属于( )。综合实践活动课程作为一种三级管理的课程,为其统一制定课程标准或指导纲要的是最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的______几大主题展开 的。 【 】根据埃里克森的人格发展
  • 小学生的个性倾向主要表现在( )。

    小学生的个性倾向主要表现在( )。提出“人力资本”理论的学者是 【 】需要、动机、世界观 理想、信念、世界观# 兴趣、动机、世界观 兴趣、爱好、理想布鲁纳 赞可夫 舒尔茨# 皮亚杰小学生的个性倾向主要表现在理想、
  • 只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。

    只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。下面哪一个是“问题解决”?( )  前运算阶级# 感知运动阶段 具体运算阶段 形式运算阶段幻想自己是“灰姑娘” 用一个词来造句  # 荡秋千答案】C【解析】问题解决是指
  • 根据阿特金森成就动机理论,避免失败者的目的是避免失败,减少败

    根据阿特金森成就动机理论,避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。古典格式塔
  • 对一定对象的指向和集中是( )。

    对一定对象的指向和集中是( )。.学校教育在人的身心发展中的作用是( )儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是( )根据材料回答1~2题:记忆 感觉 注意 &&# 思维B.主导作用# C.发展动力 D.决定作用多维思维 思维的可
  • 根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是( )。

    根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是( )。教师的根本任务是( )社会认知的过程可以划分为两个子过程:搜集、选择信息过程和( )。惩罚与服从定向阶段 寻求认可定向阶段 遵守法规和秩序定向阶段 原则或良心
  • 一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这

    一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有( )。马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是【 】提出“人力资本”理论的学者是 【 】流畅性# 变通性 指向性 独创性B.归属需要
  • 教育心理学的诞生之年是( )。

    教育心理学的诞生之年是( )。()是社会生产中最为活跃和革命的因素。1903年,美国心理学家 出版了《教育心理学l,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。【 】掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于(
  • 在心理学上,一般将教师期望的预言效应称之为( )。

    成绩一出来,我竟然是全校最低分,满脸的恐惧。第三天,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的,听你的课我们总有一种压迫感,生怕一不小心被你骂。老师,请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。罗森塔尔效应# 近因效应
  • 学生在几次学业成绩测验中得分比较一致,则说明这个测验具有测量

    学生在几次学业成绩测验中得分比较一致,则说明这个测验具有测量的( )。信度# 效度 区分度 难度信度指所测量特征的前后一致性程度,即测量的可靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度,即测量的正确性。区分度指
  • 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯

    小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。社会测量法由心理学家( )所首创。经典性条件反射 操作性条件反射# 联结反应 习惯成自然加德纳 莫雷诺# 斯金纳 比纳操作性条件反射的基本
  • 在心理测验中,成就动机测验属于( )。

    在心理测验中,成就动机测验属于( )。认知测验 能力测验 人格测验# 智商测验心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具,心理测验可按不同的标准进行分类,人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、
  • 以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。

    以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。学习情境的相似性 教师指导 学习材料的相似性 认知结构#影响学习迁移的因素有很多,分为主观因素和客观因素。主观因素包括:学习者的分析与概括能力,学习者的迁移心向,认知策
  • 小鹏鹏通过学习后说出“志向”的含义。这种水平的学习主要属于(

    小鹏鹏通过学习后说出“志向”的含义。这种水平的学习主要属于( )。实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论,其代表人物是()当代中国教育的导向思想是【 】为了
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