家庭层面社会工作方法的介人不包括（ ）。

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、积极参与(active participation)、工作岗位(working post)、总结经验(sum up experience)、解决问题、、领域专家(domain expert)、入学年龄(admission age)、城市居民委员会(urban neighborhood committee)、社会进步与发展(social progress and development)、剩余物资(surplus materials)

[单选题]家庭层面社会工作方法的介人不包括（ ）。

A. 对整体家庭的预估
B. 只对家庭内的青少年进行预估
C. 评估
D. 家庭层面介入
E. 对各家庭成员的需要预估

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学习资料：

[单选题]我国《城市居民委员会^{(urban neighborhood committee)}组织法》规定，居民委员会的任期为（ ）。

A. 每届任期为一年
B. 每届任期为二年
C. 每届任期为三年
D. 每届任期为五年

[单选题]下列不属于社会政策过程专门阶段的是（ ）。

A. 社会政策的制定
B. 社会政策的宣传
C. 社会政策的实施
D. 社会政策的评估

[单选题]每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利．都值得并需要被尊重和关怀；每一个社区成员都有成长向上的能力和动力，需要得到认呵和激发；建设和谐社会是每一个、社区成员的责任和义务，每一拿社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望。这里指的是社区工作价值观中的（ ）。

A. 关于人的价值理念
B. 关于社会的价值理念
C. 关于工作的价值理念
D. 关于社区的价值理念

[多选题]老年社会工作的目的之一是消除社会对老年人的歧视。以下表述中，不正确的老年观有（ ）。

A. 随着年龄的增长老年人的生理器官在老化
B. 随着年龄的增长老年人的思维能力在下降
C. 随着年龄的增长老年人的角色在变化
D. 随着年龄的增长老年人的工作能力在丧失
E. 随着年龄的增长老年人的经验在增加

[单选题]社会工作者高峰服务的社区中有多名智力存在问题的儿童，于是他决定将这些儿童的家长组成一个互助小组，以加强家长之间的支持体系建设，使他们能及时分享自己的一些经验，同时建立家长之间的友谊，充分发掘自身资源。为充分整合这些资源，高峰采取以下一些介入策略，其中不恰当的是（ ）。

A. 协助调剂剩余物资^{(surplus materials)}，建立互助平台
B. 帮助组员发现自身及他人的优势与能力
C. 带领组员向政府请愿以争取更多的资源
D. 让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣

[单选题]王岩的父母关系不好，经常吵架，很少关心他，导致无法体会父母之爱的他患上了轻度自闭症，不久前他成为社会工作者郝志的服务对象。尽管到了入学年龄^{(admission age)}，但由于王岩患有自闭症，其所在社区的学校不肯接收他。为了帮助王岩能够就近入读该小学，郝志专门到市里咨询了相关专家，在得知王岩的这种状况基本可以适应普通学校的学习生活后，郝志又专门邀请临床心理学家为他做进一步测试，认为王岩可以适应入学生活，同时郝志就王岩的入学问题与校方进行了沟通，并将各领域专家的意见告知该小学。本案例中，郝志采用的方法是（ ）。

A. 心理辅导
B. 转介
C. 心理评估
D. 个案管理

[单选题]社会是不断向前发展的，专业社会工作者应积极认识到社会的变迁，并保持对社会进步与发展^{(social progress and development)}的信心和期望，这是社会工作者对（ ）的态度与看法。

A. 专业
B. 社会
C. 工作价值
D. 价值观

[单选题]个案面谈的过程本身就是一个双向沟通的过程,也是社工和案主交换信息的过程。( )

A. 正确
B. 错误

[单选题]不仅是小组社会工作结束的标志,同时也是小组工作过程的一部分。

A. 完成计划
B. 总结经验
C. 评估
D. 结案

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