在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间

【名词&注释】

亚里士多德(aristotle)、苏格拉底(socrates)、直观教具(visual aids)、广泛性焦虑、意义学习(meaningful learning)、学习的主动性(take the initiative in)、机械学习(rote learning)、改变方法、年龄阶段(age stage)、塑造法(shaping)

[单选题]在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（ ）。

A. 意义学习
B. 机械学习^{(rote learning)}
C. 发现学习
D. 合作学习

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学习资料：

[单选题]请教教师资格考试:一个学生不敢同教师说话,也没有勇气向教师求教......

．一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于（　）。

A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 行为塑造法^(shaping)
D. 示范法
E. 惩罚法

[单选题]最早提出教育要适应儿童的年龄阶段^{(age stage)}，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。

A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 昆体良
D. 苏格拉底

[多选题]压力（ ）。

A. 也叫应激
B. 是一种心理防卫机制
C. 是一个过程
D. 是一种广泛性焦虑
E. 是一种身心反应

[多选题]贯彻直观性原则的要求是（ ）。

A. 正确选择直观教具和现代化教学手段
B. 直观要与讲解相结合
C. 重视运用语言直观
D. 调动学生学习的主动性
E. 重视组织各种复习

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