依据《残疾人保障法》的规定，国家保障残疾人受教育的权利，具体

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、社会组织(social organization)、发挥作用、小组活动(group work)、服刑人员(persons serving sentences)、重新犯罪(repeated crime)、指导工作(guidance work)、福利性服务(welfare service)、渡过难关(tide over difficulty)、及时处理(timely treatment)

[多选题]依据《残疾人保障法》的规定，国家保障残疾人受教育的权利，具体包括（ ）。

A. 举办残疾人教育机构
B. 开展扫除文盲活动
C. 税收减免政策
D. 加强身心补偿和职业技术教育
E. 实施义务教育

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学习资料：

[单选题]在矫正社会工作领域，院舍训练中的（ ）收容观护青少年，主要是为了避免其沾染犯罪恶习，以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。

A. 感化院
B. 寄养家庭
C. 教养院
D. 收容所

[单选题]社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（ ）。

A. 不顾组员的情绪，坚决结束小组工作
B. 尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定
C. 寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间
D. 及时处理^{(timely treatment)}组员的这些情绪问题

[单选题]督导历程的最重要阶段是（ ），在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作^{(guidance work)}，促进其发展。

A. 开展期
B. 工作期
C. 督导前期
D. 终结期

[单选题]学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后，看不起自己。最近，小张的母亲又生病，家里的生活成了问题，社会工作者的适当做法是（ ）。

A. 在学校发动募捐，帮小张渡过难关^{(tide over difficulty)}
B. 向学校领导汇报，希望减免小张学费
C. 将情况告诉小张的同学，争取他们的理解
D. 与小张商讨，寻找解决问题的办法

[单选题]社会服务根据提供机制的正式程度，可以划分为三类：第一类是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是（ ）。

A. 社区和企业之间的相互服务
B. 政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务
C. 居民个人为社区提供的服务，人际问的相互服务等
D. 社区为居民提供的服务

[单选题]针对部分青少年沉迷网络的现象，某地对网吧的开设做出限制。在未成年人保护中，这主要是在保障未成年人的（ ）。

A. 发展权
B. 受保护权
C. 生存权
D. 参与权

[多选题]过程评估关注的主要方面有( )。

A. 案主的行为
B. 帮助过程
C. 案主呈现的是什么样的问题
D. 案主的目标是什么
E. 案主是怎样在解决问题时发挥自己的作用的

[多选题]某监狱社会工作者针对年龄在20～30岁左右的服刑人员开展小组工作，组员都参与团伙抢劫，但生活环境和经历不同，有的已经成家，有的被迫加入团伙，但都存在在实际生活中得不到关注，心理需求得不到满足等问题。针对这一群体开展小组工作要注意( )。

A. 要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题
B. 要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式
C. 小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合
D. 要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导
E. 要针对组员不同的需要进行个别化辅导

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