儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）

【名词&注释】

教科书(textbook)、班集体(class collective)、严格要求(strict demands)、可逆性(reversibility)、逻辑推理(logical reasoning)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、中心任务(central task)、循序渐进原则(principle of process)、自我中心(egocentricity)、任课老师

[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）

A. 思维出现可逆性
B. 出现具体逻辑推理
C. 去自我中心^{(egocentricity)}
D. 守恒概念的形成

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学习资料：

[单选题]《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（ ）。

A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则^{(principle of process)}

[单选题]班主任工作的中心任务^{(central task)}是（ ）。

A. 组织建立良好的班集体
B. 促进班集体全体成员的全面发展
C. 协调好各任课老师的关系
D. 搞好家校联系工作

[单选题]下列哪个教育理念与作者的理念相吻合? 查看材料

A. 要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B. 教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造工作
C. 让学生学一点他们渴望学的学问，于一点他们渴望干的事情
D. 要解放孩子．使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育

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