【名词&注释】
高等学校(colleges and universities)、工作环境(working environment)、自我实现(self-realization)、民政部门(civil affairs department)、家庭治疗(family therapy)、精神分析理论(psychoanalysis theory)、有关规定(related regulations)、工作压力大(pressure of work)、同等对待(equal treatment)、集中精力
[单选题]全日制高等学校在校大学生入伍后服现役期间,其家属由()按照有关规定(related regulations)给予优待。
A. 其就读学校
B. 其就读学校所在地人民政府
C. 其入学前户口所在地人民政府
D. 其人伍征集地民政部门
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学习资料:
[单选题]顾虹最近上班时经常不能集中精力,在工作中出了很多错。因此,经常遭到领导的批评。无奈之下的她找到社会工作者张灵寻求帮助。张灵在与其交谈过程中初步了解到顾虹在幼年时曾遭受性侵害,但是,顾虹自己并不愿意承认,更不愿意多谈那段经历,只是强调工作压力大(pressure of work)、工作环境差、身体不舒服等。根据顾虹的这种情况,张灵判断顾虹幼年时的经历是造成她这种状况的一个深层原因,因此,她应采用( )对其进行治疗。
A. 增能理论
B. 系统生态理论
C. 认知行为理论
D. 精神分析理论
[单选题]下列关于社会工作价值观说法正确的是( )。
A. 社会工作者应将资源投放给有潜能的人
B. 社会工作者的目标是让人们适应社会,而不是改变社会
C. 社会工作者应用统一的标准同等对待(equal treatment)不同的群体
D. 个人应发挥潜能以实现社会功能,从而完成自我实现
[多选题]石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中,社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽,互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩,石某生下的却是女孩,从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能,对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入,社会工作者应该( )。
A. 帮助石某认识不生男孩不是自己的错
B. 帮助石某认识自己的权利
C. 对石某进行家庭治疗
D. 在社区中宣传男女平等
E. 帮助石某加入女性维权互助小组
[单选题]评估可以依赖的标准是( )。
A. 目标
B. 总目标
C. 具体目标
D. 介入
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