汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、汉语拼音(chinese pinyin)、消极影响(negative influence)、理论知识(theoretical knowledge)、表达能力(expression ability)、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、教学组织能力、循序渐进原则(principle of process)、进行教育(make education)

[判断题]汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。（ ）

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学习资料：

[单选题]教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）

A. 指导自我教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法

[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。

A. 巩固性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则^{(principle of process)}
D. 启发性原则

[多选题]在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()

A. 教师必须具有教育理论知识，并有把它运用与实践的能力
B. 教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力
C. 教师要具有观察儿童和进行教育^{(make education)}科学研究的能力
D. 教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力

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