贾德提出的迁移理论是                                       

【名词&注释】

自然环境(natural environment)、学习成绩(learning achievement)、政治制度(political system)、中心工作(central task)、社会生产(social production)、拔苗助长、发展速度、上层建筑领域(realm of the superstructure)、年龄阶段(age stage)、发展的不平衡性

[多选题] 贾德提出的迁移理论是                                                                         （  ）

A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括化理论
D. 关系理论

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学习资料：

[单选题]某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是级干部，以求得心理满足。这是采用了______这种心理防御方式的表现。

A. 升华
B. 补偿
C. 退行
D. 转移

[单选题]注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）

A. 关系转换理论
B. 经验类化理论
C. 共同要素说
D. 形式训练说

[单选题]班主任的中心工作是【 】

A. 全面了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 确定班集体的发展目标
D. 形成正确的舆论和良好的班风

[单选题]教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。

A. 个体身心发展的阶段性规律
B. 个体身心发展的顺序性规律
C. 个体身心发展的不均衡性规律
D. 个体身心发展的个别差异性规律

[单选题]人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。

A. 人口环境
B. 社会生产
C. 政治制度
D. 自然环境

[单选题]就儿童发展整体而言．生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性

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