社会、知识和科技是制约学校课程的三大因素。（ ）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、学校教育(school education)、数据文件(data file)、主观能动性(subjective initiative)、主导作用(leading role)、教学相长、杀毒软件(anti virus software)、内在联系(internal relations)、决定性因素(decisive factor)、逻辑关系图(logic relation diagram)

[判断题]社会、知识和科技是制约学校课程的三大因素。（ ）

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学习资料：

[单选题]对个体身心发展起主导作用的因素是（ ）。

A. 遗传因素
B. 社会环境
C. 学校教育
D. 主观努力

[多选题]下列属于《学记》中提出的教学原则有（ ）。

A. 教学相长
B. 道法自然
C. 及时而教
D. 道而弗牵

[多选题]一般认为，动机具有以下哪几种功能?( )

A. 选择功能
B. 激活功能
C. 指向功能
D. 调节与维持功能
E. 集中功能

[单选题]在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图^{(logic relation diagram)}，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于()。

A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 复习策略

[单选题]有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）

A. 7场
B. 12场
C. 8场
D. 16场

[多选题]下列关于计算机病毒预防措施的叙述中，正确的有()

A. 将重要数据文件及时备份到移动存储设备上
B. 安装杀毒软件^{(anti virus software)}或者病毒防火墙软件
C. 不要随便打开、阅读身份不明的发件人发来的电子邮件
D. 使用任何软件或硬件(如硬盘)必须先检查

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