工效学的研究对象是( )

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、生产技术(production technology)、工作效率(work efficiency)、行政监督(administrative supervision)、劳动者(laborer)、技术性(technical)、主要用途(main uses)、累积发病率(cumulative incidence)、厂矿企业(industrial enterprise)、职业卫生标准(occupational health standard)

[单选题]工效学的研究对象是( )

A. 工作效率
B. 生产技术
C. 人、机器、环境的关系
D. 职业性疾病
E. 生产环境

查看答案&解析查看所有试题

学习资料：

[单选题]下列关于职业卫生标准^{(occupational health standard)}叙述不正确的是( )

A. 它的目的是保护劳动者健康
B. 符合标准就绝对不发生职业病
C. 它是行政监督的依据
D. 解放前我国没有职业标准
E. 它是评价厂矿企业^{(industrial enterprise)}的尺度

[单选题]以下属于"医患关系的技术性方面"的是（ ）

A. 往中的社会方面的关系
B. 医患交往中的治疗方面的关系
C. 医患交往中的伦理方面的关系
D. 医患交往中的心理方面的关系
E. 医患交往中的人文关怀

[单选题]流行病学研究的主要用途^{(main uses)}是( )

A. 探讨病因与影响流行的因素及确定预防方法
B. 研究疾病的发生概率
C. 研究疾病的死亡情况
D. 进行统计学检验
E. 研究疾病的临床表现

[单选题]流行病学的研究对象是( )

A. 健康人
B. 亚临床病人
C. 病人
D. 疾病
E. 人群

[单选题]为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是( )

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 总结评价
E. 结局评价

[单选题]下列描述错误的是

A. 引发物作用之后，促癌物要经过长期、慢性的作用，才能引起肿瘤
B. 引发物单独作用一般不能引起肿瘤
C. 只有促癌物的慢性作用而没有引发物的作用也能引起肿瘤
D. 引发产生的作用是不可逆改变，促长在早期阶段的改变是可逆的
E. 引发必须发生在促长之前

[单选题]营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是

A. 设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价
B. 设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价
C. 设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价
D. 设计一准备教育资料和预试验一实施教育→选择教育途径和资料→评价
E. 设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育

[单选题]在队列研究中若人群不固定，则计算发病率的理想指标是

A. 累积发病率^{(cumulative incidence)}
B. 发病密度
C. 标化率
D. 粗发病率
E. SMR

本文链接：https://www.51ksbd.net/show/4eze40.html