糖的分解代谢途径不包括

【名词&注释】

可能性(possibility)、糖异生(gluconeogenesis)、糖醛酸(uronic acid)、失语症(aphasia)、糖酵解(glycolysis)、预备性、非正常(non-normal)、分解代谢途径(catabolic pathways)、糖的分解代谢、要注意(should be noticed)

[单选题]糖的分解代谢途径^{(catabolic pathways)}不包括

A. 糖酵解
B. 有氧氧化
C. 磷酸戊糖途径
D. 糖醛酸代谢
E. 糖异生

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学习资料：

[单选题]言语障碍评定正确的顺序是

A. 初步检查-资料收集-标准化失语症测验-评定结论-资料整理
B. 资料收集-初步检查-资料整理-标准化失语症测验-评定结论
C. 标准化失语症测验-整理收集-资料整理-初步检查-评定结论
D. 初步检查-评定结论-资料收集-标准化失语症测验-资料整理
E. 资料收集-初步检查-标准化失语症测验-资料整理-评定结论

[单选题]运动再学习训练中要注意^{(should be noticed)}的是

A. 重点在非正常^(non-normal)支持面上纠正身体各部分的对线
B. 在某些情况下，视觉信息的作用超过了本体感觉信息
C. 在运动开始前，预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大
D. 当患者进行体位转变来学习体位调整时，要监测其对线关系
E. 在对应关系正确时，身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡

[单选题]男性，19岁。训练时，倒立不稳，枕部触于垫上，出现双上肢麻木，活动无力，头稍歪向一侧，不敢转动。可能为何种损伤

A. 寰椎前脱位
B. 寰椎单侧半脱位
C. 枢椎齿突基底部骨折
D. 寰椎后弓骨折
E. 寰椎后脱位

[单选题]应提倡的医患关系模式是

A. 主动-被动型
B. 指导-合作型
C. 共同参与型
D. 根据具体情况确定
E. 以上都不是

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