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有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发

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    专业技能(professional skills)、皮亚杰(piaget)、犯罪行为、专业精神(professional spirit)、有利于(beneficial to)、抽象概念(abstract concept)、明文规定(express provision)、必须有(must have)、发展阶段理论、认知发展阶段(cognitive development)

  • [单选题]有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段(cognitive development)理论来看这是因为( )。

  • A. 他们尚未达到形式运算阶段
    B. 这些概念、规则太复杂
    C. 具体经验可以帮助他们加深印象
    D. 有利于他们进行发现式学习

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  • 学习资料:
  • [单选题]法律没有明文规定(express provision)为犯罪行为的( )。
  • A. 一般不得定罪处刑
    B. 可以根据具体情况
    C. 可以比照类似的条文
    D. 不得定罪处刑

  • [单选题]微博、QQ、BBS、E-mai1等信息技术在教育活动中都可作为( )的工具。
  • A. 创设情境和自主提高
    B. 协作学习与讨论交流
    C. 学习评价
    D. 获取知识信息

  • [多选题]教师的专业发展主要包括( )P194
  • A. 专业态度
    B. 专业精神
    C. 专业素质
    D. 专业知识
    E. 专业技能

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