患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、人际关系(interpersonal relationship)、躁狂症(mania)、伙伴关系(partnership)、儿童孤独症(childhood autism)、语言障碍(language disorders)、抽象概念(abstract concept)、沉默不语、遇到困难(encounter difficulties)、象征性思维(symbolic thinking)

[填空题]患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难^{(encounter difficulties)}不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。

初步考虑该患儿的诊断最可能是

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学习资料：

[多选题]关于象征性思维^{(symbolic thinking)}的描述，正确的是

A. 属于概念转换
B. 象征性思维^{(symbolic thinking)}都是病态的
C. 以无关的具体概念代替抽象概念^{(abstract concept)}
D. 常见于精神分裂症
E. 常见于躁狂症

[多选题]精神科基本临床沟通技巧包括

A. 观察与倾听技术
B. 反应与提问技术
C. 肯定与澄清技术
D. 非言语交流技术
E. 共情技术

[单选题]三部举按皆有力的脉称为（ ）

A. 紧脉
B. 滑脉
C. 弦脉
D. 实脉
E. 洪脉

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