特岗教师2022终极模拟试卷311

1. [单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。

A. 思维的可逆性
B. 具体逻辑推理
C. 去自我中心
D. 守恒概念的形成

2. [多选题]《义务教育法》中规定，我国现阶段^{(china at present)}教育的“两全”是（ ）。

A. 中小学教育
B. 全面发展
C. 面向全体学生^{(facing to all students)}
D. 全面发展基础教育

3. [多选题]教育心理学的作用体现在（ ）。

A. 帮助教师准确地了解问题
B. 为实际教学提供科学的理论指导
C. 帮助教师预测并干预学生
D. 帮助教师了解学生的心理疾病

4. [多选题]下列选项中，体现重视矛盾特殊性的有（ ）

A. 对症下药，量体裁衣
B. 因地制宜，因时制宜
C. 声东击西，欲擒故纵
D. 一把钥匙开一把锁

5. [单选题]教育的基本着眼点是（ ）

A. 传授知识
B. 发展智力
C. 人的发展
D. 社会发展

6. [单选题]指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是（ ）

A. 全身松弛训练法
B. 系统脱敏法
C. 肯定性训练法
D. 改善认知法

7. [单选题]100米跑的起跑分（ ）

A. 预备、跑
B. 各就位、预备、跑
C. 各就位、跑

8. [多选题]教师的教学能力包括()。

A. 理解和运用教材的能力
B. 语言表达能力
C. 观察了解学生的能力
D. 组织、管理和调控教学活动的能力
E. 教育科研能力

9. [单选题]教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的( )。

A. 顺序性规律
B. 互补性规律
C. 不平衡性规律
D. 个别差异性规律

10. [多选题]儿童个体发展的规律有哪些?()

A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 分化与互补的协调性
E. 个别差异性

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