教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。

【名词&注释】

通货膨胀(inflation)、主要因素(main factors)、核心理念(core idea)、社会现象(social phenomenon)、供求关系(relation between supply and demand)、价格下降(a dip in price)、埃里克森(ericsson)、“谷贱伤农”、全体人民(all people)、每一个学生

[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。

A. 教育的科学属性
B. 教育的生产属性
C. 教育的社会属性
D. 教育的艺术属性

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学习资料：

[多选题]现代教育的公共性特征主要有（ ）。

A. 公平性
B. 公益性
C. 免费性
D. 大众性

[单选题]埃里克森^(ericsson)的人格发展阶段理论认为学龄期任务为()

A. 自主感对羞耻感与怀疑
B. 自主感对内疚感
C. 勤奋对自卑
D. 自我同意性对角色混乱

[单选题]新课改的核心理念是( )。

A. 更好地提高学生成绩
B. 为了每一个学生的发展
C. 满足社会、家长提高升学率的需求
D. 提高每一位教师的教学水平

[单选题]在丰收的年份，农民的收入却反而减少了的现象被称为“谷贱伤农”，该现象可用以下哪种理论解释?( )

A. 经济增长理论
B. 通货膨胀理论
C. 供需理论
D. 竞争理论

[多选题]下列属于教学方法的是()。

A. 说服
B. 谈话
C. 讨论
D. 评价

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