教师是（ ）。

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、主体性(subjectivity)、应用题(applied problems)、正确率(correct rate)、调整教学内容(adjust teaching content)、结构主义课程

[单选题]教师是（ ）。

A. 教育过程的主体
B. 教育过程中教的主体
C. 教育过程学的主体
D. 教育内容的主体

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学习资料：

[单选题]以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（ ）。

A. 要素主义课程论
B. 结构主义课程论
C. 儿童中心课程论
D. 社会中心课程论

[单选题]根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（ ）。

A. 直接动机与间接动机
B. 远景性动机与近景性动机
C. 内部动机与外部动机
D. 高尚动机与低级动机

[单选题]教师应该不断反思自己的教育教学理念和行为，不断自我修正、调整和更新。下列观点和行为与之不相符的是( )。

A. 上课结束后要对课件进行完善
B. 课程结束就是教学任务完成了
C. 及时与学生交流，根据学生对知识的掌握程度调整教学内容^{(adjust teaching content)}
D. 每次上课结束后都要回忆一下教学内容和过程.并进行反思

[单选题]某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响( )

A. 关系理论
B. 共同要素说
C. 概括化理论
D. 形式训练说

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