（ ）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

【名词&注释】

班主任(class supervisor)、思想品德(ideology and morality)、抽象思维(abstract thinking)、组织形式(organization form)、任课教师(teachers who)、教育制度(educational system)、指导者(instructor)、智力技能(intellectual skills)、个别教学(individual teaching)、当今世界(world)

[单选题]（ ）的速度、质量是智力技能^{(intellectual skills)}形成的重要标志。

A. 思维
B. 反应
C. 语言
D. 理解

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学习资料：

[单选题]我国于1862年在北京的（ ）首先采用“班级授课制”这一教学组织形式。

A. 奏定学堂
B. 南洋公学
C. 乡学
D. 京师同文馆

[单选题]某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（ ）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退

[单选题]某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差，同学之间没有合作，这个班主任的领导方式最可能是（ ）

A. 集权型
B. 权威型
C. 放任型
D. 专断型

[单选题]当今世界^(world)范围内，学校教学的基本组织形式是()。

A. 班级授课制
B. 个别教学^{(individual teaching)}
C. 小组教学
D. 复式教学

[单选题]班级组织的设计者和指导者^(instructor)是( )。

A. 班主任
B. 班委会
C. 任课教师
D. 班长

[多选题]教育目的制约的对象()。

A. 教育效果的评价
B. 教育方法的选择
C. 教育制度的建立
D. 教育内容的确定
E. 教育政策的制定

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