关于混杂因子的认识，以下哪种说法是正确的

【名词&注释】

发病率、体育锻炼(physical exercise)、自然环境(natural environment)、防治效果、患病率(prevalence)、病死率(mortality)、艾滋病知识知晓率、安全套使用率、健康教育计划(health education plan)、无应答偏倚

[单选题]关于混杂因子的认识，以下哪种说法是正确的

A. 混杂因子一定与暴露因素无关
B. 混杂因子一定不是疾病的危险因子
C. 混杂因子一定是同时与疾病和暴露均相关的因子
D. 混杂因子一定不是与疾病和暴露均有关的因子
E. 混杂因子一定是与疾病有关而与暴露无关的因子

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学习资料：

[单选题]以医院为基础的病例对照研究，最常见的偏倚是

A. 无应答偏倚
B. 时间效应偏倚
C. 入院率偏倚
D. 易感性偏倚
E. 检出症候偏倚

[单选题]反映疾病防治效果的指标有

A. 患病率、有效率、生存率
B. 发病率、转阴率、患病率
C. 治愈率、有效率、患病率
D. 治愈率、有效率、病死率
E. 患病率、有效率、病死率

[单选题]社会因素影响人类健康主要是通过

A. 躯体感受起作用
B. 人际感受起作用
C. 社会感受起作用
D. 教育感受起作用
E. 心理感受起作用

[多选题]影响儿童少年生长发育的因素有

A. 遗传
B. 营养
C. 体育锻炼
D. 自然环境
E. 社会、家庭

[单选题]健康教育计划^{(health education plan)}到目标的实现之间要经历的过程是

A. 活动时间表
B. 实施计划
C. 分析目标人群
D. 制订评价计划
E. 计划目标

[单选题]属于艾滋病健康促进远期评价的内容是( )

A. 戒毒
B. HIV感染率降低
C. 安全套使用率提高
D. 受教育者的行为改变
E. 艾滋病知识知晓率的改变

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