河北2022河北住院医师规培(康复医学)终极模考试题275

1. [单选题]关于突触叙述不正确的是

A. 递质的释放是以胞裂外排的形式进行的
B. 化学性突触的突触前成分由轴突末梢形成
C. 化学性突触中以轴-树突触和轴-体突触最常见
D. 化学性突触使相邻的许多神经成分的活动同步化
E. 化学性突触的突触后成分是由神经元胞体或其树突分支形成的

2. [单选题]体液的pH影响药物转运及分布是由于它改变了药物的

A. 水溶性
B. 脂溶性
C. 亲和力
D. 解离度
E. 溶解度

3. [单选题]下列头皮撕脱伤的伤情特点及处理，正确的是

A. 常伴有颅骨骨折或脑损伤
B. 伤后12小时，头皮瓣完整行头皮瓣复位再植
C. 伤后12小时，创面轻度污染行清创自体植皮
D. 伤后2小时，头皮瓣完整，无明显污染行头皮，瓣复位再植
E. 由于头皮完整撕脱，一般出血量不大

4. [单选题]不属于慢阻肺呼气训练的是

A. 仰卧位作两下肢屈髋屈膝，两膝尽量贴近胸壁的训练
B. 仰卧位，腹部放置沙袋作挺腹训练（腹部吸气时隆起，呼气时下陷）
C. 将点燃的蜡烛放在口前10cm处，吸气后用力吹蜡烛，使蜡烛火焰飘动
D. 采用口径可以调节的呼气管，在患者可接受的^(acceptable)前提下，将吸气阻力增大
E. 用两个有刻度的玻璃瓶^{(glass bottle)}，装入水。将两个瓶用胶管连接，在其中的一个瓶插入吹气用的玻璃管，另一瓶插入一个排气管，用吹气管吹气，使另一个瓶的液面提高30mm左右

5. [单选题]孤独症康复中的结构化教育，错误的是

A. 课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展
B. 根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C. 目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D. 主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育
E. 主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效

6. [单选题]尊重患者的疾病认知权需要一定的前提，即

A. 不影响医务人员的合作
B. 不让病人难过
C. 不影响医患关系的确立
D. 不影响医生治疗方案的选择
E. 不加重患者的心理负担和影响治疗效果

7. [单选题]体现医师克己美德的做法是

A. 风险大的治疗尽量推给别人
B. 点名手术无论大小能做多少就做多少
C. 只要是对病人有利的要求有求必应
D. 只要是病人的要求就有求必应
E. 对病人有利而又无损自我利益的才去做

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