认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（　　

【名词&注释】

元认知策略(meta-cognitive strategies)、恻隐之心(natural compassion)、重要内容(important content)、雅斯贝尔斯(karl jaspers)、合理安排(reasonable arrangement)、羞恶之心、注意分配能力(attentive distributionbetween)、交流活动(exchange activity)、是非之心、学习时间管理

[多选题]认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（　　）。

A. 孟子的观点
B. 朱熹的观点
C. 王阳明的观点
D. 程颐的观点

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学习资料：

[单选题]教师资格考试:把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动^{(exchange activity)}(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。

把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动^{(exchange activity)}(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。

A. 德国的根舍因
B. 德国的雅斯贝尔斯
C. 美国的布鲁纳
D. 前苏联的赞可夫

[单选题]学习时间表的建立属于学习策略中的（ ）。

A. 元认知策略
B. 资源管理策略
C. 认知策略
D. 精细加工策略

[单选题]教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。

A. 班级管理能力
B. 课前准备能力
C. 注意分配能力^{(attentive distributionbetween)}
D. 教育观察能力

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