班杜拉是什么理论的代表人物

【名词&注释】

家庭作业(homework)、学习理论(learning theory)、社会交换理论(social exchange theory)、阿托品中毒(atropinism)、代表人物(representative)、信任他人、人格障碍类型、阿托品用量(atropine treatment)、阿托品应用、完成任务(task-performing)

[多选题]班杜拉是什么理论的代表人物

A. 社会角色理论
B. 符号互动理论
C. 模仿与社会学习理论
D. 社会交换理论
E. 场论与群体动力学理论

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学习资料：

[多选题]Frenchay构音障碍评估时，唇的评估不包括

A. 观察唇的静止状态
B. 尽可能长时间发"啊"音，记录秒数和发音清晰度
C. 闭唇鼓腮
D. 唇角外展
E. 言语时，唇的运动及发音口型

[多选题]患者男，25岁。在心理治疗会谈时表现为：约见时经常迟到，常对医生的学识提出质疑或对其建议提出反驳意见，凡事挑剔怪罪于他人，不完成治疗阶段布置的家庭作业却有一大堆理由，讨厌别人对他提任何要求，对是否接受治疗迟迟不作决定。其最可能的人格障碍类型是A、分裂样人格

A. 表演型人格
B. 被动-攻击型人格
C. 边缘型人格
D. 以上都不对
E. 缺乏亲密朋友或信任感
F. 对孤独感到恐慌，依赖性严重
G. 与人关系不稳定，或有反复自杀或自伤的姿态
H. 当需要适应完成任务^{(task-performing)}时，以一些形式的被动阻抗来应付
I. 不能信任他人或向他人倾诉内心的想法
J. 以间接的方式告知患者治疗范围
K. 不要设定限制
L. 阐明后果
M. 不提供选择
N. 以上都对

[单选题]早期足量反复给予阿托晶治疗后，病人病情好转，意识转清醒，临床表现为瞳孔较前扩大，颜面潮红，口干，皮肤干燥，提示（ ）

A. 阿托品用量^{(atropine treatment)}不足
B. 已经达到阿托品化
C. 还未达到阿托品化
D. 发生了阿托品中毒
E. 阿托品应用过量

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