社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组，加强家

【名词&注释】

针对性(pertinence)、同一性(identity)、主要内容(main contents)、社区服务(community service)、社区卫生(community health)、精神分析理论(psychoanalysis theory)、充分利用(make full use)、好孩子(good child)、青少年期(adolescence)、剩余物资(surplus materials)

[单选题]社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组，加强家长的支持体系建设，使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用^{(make full use)}这些资源，小张以下介入策略不恰当的是（ ）。

A. 让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣
B. 带领组员向政府请愿以争取更多的资源
C. 帮助组员发现自身及他人的优势与能力
D. 协助调剂剩余物资^{(surplus materials)}建立互助平台

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学习资料：

[多选题]社区社会工作的主要内容有（ ）。

A. 社区服务
B. 社区社会救助
C. 社区卫生
D. 社区行动
E. 社区教育

[单选题]在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（ ）活动。

A. 父母组 子女组
B. 订立目标、相互认识 订立目标、相互认识
C. 分析聆听的障碍
D. 跨组交流 跨组交流
E. 情绪控制 回应批评的技巧
F. 处理冲突的方法 处理冲突的方法
G. 跨组练习 跨组练习
H. 分析总结 分析总结
I. 学习做个好孩子^{(good child)}
J. 建立同辈群体支持
K. 学习同理的表达
L. 学习表达的技巧

[单选题]青少年期^{(adolescence)}（12岁~20岁）的心理一社会危机是（ ）。

A. 亲密对孤独
B. 勤奋对自卑
C. 自主对羞怯与疑虑
D. 同一性对角色混乱
E. 主动对内疚

[多选题]治疗性对话是精神分析治疗的实质阶段，包括()。

A. 诠释过程
B. 自由联想
C. 治疗性倾听
D. 情景建立
E. 关系建立

[多选题]精神分析理论将人格分为()。

A. 原我
B. 本我
C. 自我
D. 超我
E. 真我

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