婴幼儿在认知游戏活动中，主要通过动作与玩具、实物接触，在操作

【名词&注释】

婴幼儿(infant)、发展阶段、个体差异(individual difference)、发展期、止血带(tourniquet)、粗纤维(crude fiber)、急救箱(first aid)、纱布绷带(bandage)、体温表(thermometer)

[判断题]婴幼儿在认知游戏活动中，主要通过动作与玩具、实物接触，在操作摆弄中认识和了解物体的性能和特点。()

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学习资料：

[多选题]配备家庭急救箱^{(first aid)}。应包括以下几类物品()

A. 测试体温表^{(thermometer)}
B. 敷料类(纱布绷带^(bandage)药棉)
C. 止血带、夹板
D. 救助急用药物
E. 清洁环境用品

[单选题]婴儿可食蔬菜种类的特点（）。

A. 深浅搭配
B. 颜色鲜艳
C. 含粗纤维丰富
D. 鲜果类和叶菜类搭配

[单选题]关于言语初步发展期三个阶段的描述不正确的是()。

A. 0～1岁为言语的发生期
B. 1～1.5岁为理解言语的阶段
C. 1.5～3岁是儿童积极的言语活动发展阶段
D. 婴儿语言发展的个体差异较小

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