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把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一

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    发现问题、研究方案(research program)、集体主义(collectivism)、陈述性知识(declarative knowledge)、雅斯贝尔斯(karl jaspers)、劳动教育(labor education)、“主旋律”、年轻一代(younger generation)、交流活动(exchange activity)、总结性测验

  • [单选题]把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(exchange activity)(尤其是老一代对年轻一代(younger generation))的现代思想家是( )。

  • A. 德国的根舍因
    B. 德国的雅斯贝尔斯
    C. 美国的布鲁纳
    D. 前苏联的赞可夫

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  • 学习资料:
  • [单选题]教师资格考试:我国学校德育内容的“主旋律”是
  • 我国学校德育内容的“主旋律”是

  • A. 爱国主义、集体主义和社会主义思想
    B. 爱国主义、集体主义和劳动教育
    C. 爱国主义、集体主义和理想教育
    D. 爱国主义、劳动教育和理想教育

  • [单选题]现代认知心理学的陈述性知识相当予加涅学习结果分类体系中的
  • A. 智慧技能
    B. 言语信息
    C. 认知策略
    D. 动作技能

  • [单选题]针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是( )。
  • A. 安置性测验
    B. 形成性测验
    C. 诊断性测验
    D. 总结性测验

  • [单选题]教学研究的第一步是( )。
  • A. 研究方法的设计
    B. 研究课题的选择
    C. 研究方案的实施
    D. 论文和报告的撰写

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