从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。

【名词&注释】

相互关系(relationship)、智力开发(intelligence development)、弗洛伊德(freud)、持之以恒(perseveration)、教学计划(teaching plan)、动之以情(make people moved by emotion)、系统脱敏法(systematic desensitization)、肺活量体重指数、晓之以理、结合起来

[单选题]从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。

A. 儿童全面和谐发展
B. 儿童个性、情感和社会化发展
C. 智力开发
D. 培养创造力

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学习资料：

[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星。学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。

A. 行为塑造法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法^{(systematic desensitization)}

[多选题]学校体育活动的基本特性是（ ）。

A. 娱乐性
B. 教育性
C. 技能性
D. 生存性

[单选题]初一(3)班很多同学做数学应用题时考查单一知识点的题目都能做对，但是考查两个以上知识点交叉的题目时就不会做了。这些同学应该在下列哪一个思维环节上进行强化?()

A. 概括与抽象
B. 分类与比较
C. 综合与分析
D. 系统化与具体化

[单选题]肺活量体重指数是指()

A. 肺活量÷体重
B. 肺活量×体重
C. 体重×肺活量
D. 体重÷肺活量

[单选题]“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。

A. 智育过程
B. 德育过程
C. 心理咨询
D. 教育学生

[单选题]备课包括钻研教材、设计教法和( )。

A. 了解学生
B. 阅读参考书
C. 上网
D. 制订教学计划

[单选题]真正使教育心理学成为一门独立学科的是( )。

A. 冯特
B. 詹姆斯
C. 桑代克
D. 弗洛伊德

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