( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德

【名词&注释】

积极向上(positive way)、以理服人、因材施教原则、欲罢不能、党和国家领导人(party and state leaders)、参加会议、地区冲突(regional conflicts)、经济力量(economic power)、负责任的大国(a responsible world power)、教育领导权

[多选题]( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

A. 课程目标
B. 课程标准
C. 教学大纲
D. 教育目的

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学习资料：

[单选题]下列有关压力的叙述错误的是（ ）

A. 适度压力有利于个体高效地完成某一行为
B. 压力有暂时性与持久性的区别
C. 压力存在太久，应付压力的精力耗竭，这是压力的衰竭阶段
D. 过度的压力对智能没有影响

[单选题]下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（ ）。

A. 备教案
B. 备教材
C. 备学生
D. 备教法

[单选题]颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循（ ）。

A. 因材施教原则
B. 方向性原则
C. 疏导原则
D. 长善救失原则

[单选题]葡萄糖是人体主要的热量来源之一，下列关于葡萄糖的说法不正确的是（ ）。

A. 静脉注射时葡萄糖直接进入血液循环，葡萄糖在体内完全氧化生成CO2和H2O
B. 葡萄糖能与银氨溶液发生银镜反应
C. 葡萄糖是自然界分布最广泛的单糖
D. 结构简式为CH2OH(CHOH)3COCH2OH

[多选题]2011年以来，中国开展全方位外交，党和国家领导人先后出国参加会议，并出访了众多的国家。向世界展示了中国应对金融危机及地区冲突^{(regional conflicts)}等当今世界各国关注的热点问题的立场和理念，中国积极（ ）。

A. 为改革开放营造一个良好的外部环境
B. 主导世界和平和发展的潮流
C. 加强与世界各国的合作，共同应对挑战
D. 展示合同、合作、负责任的大国^{(a responsible world power)}形象

[单选题]遗忘的进程是不均衡的，呈现是趋势是

A. 时快时慢
B. 倒U型曲线
C. 先快后慢
D. 先慢后快

[多选题]社会政治经济对教育领导的权的影响表现()。

A. 通过国家权力机构对教育实行控制和管理
B. 通过控制受教育权分配来控制领导权
C. 通过宣传舆论来控制教育领导权
D. 利用经济力量^{(economic power)}控制教育领导权
E. 通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权

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