根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（ ）。

【名词&注释】

自我同一性(self-identity)、发展阶段、教师职业技能(teacher-professional skill)、道德行为(moral behavior)、主要任务(major task)、培养主动性、教师职业道德修养、埃里克森(ericsson)、自我改造(the self reform)、身心状态(physical and mental statuses)

[单选题]根据埃里克森^(ericsson)的理论，中学生人格发展的主要任务是（ ）。

A. 培养自主性
B. 培养勤奋感
C. 培养主动性
D. 培养自我同一性

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学习资料：

[单选题]（ ）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造^{(the self reform)}和自我提高等行为活动，以及经过努力达到的教师道德境界。

A. 教师职业作风
B. 教师职业道德修养
C. 教师职业态度
D. 教师职业技能

[单选题]在韦纳的归因理论中，内在的、稳定的不可控的因素是()。

A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气好坏

[单选题]品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A. 标志
B. 关键
C. 中介
D. 基础

[单选题]心理起源说是由( )提出的。

A. 赫尔巴特
B. 孟禄
C. 利托尔诺
D. 华生

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