《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》明确规定

【名词&注释】

发展规律、课外活动(extracurricular activities)、积极影响(positive influence)、发展心理学、国家中长期教育改革和发展规划纲要、普及教育(universal education)、年龄特征(age characteristics)、独具特色(exceptional feature)、明确规定(clearly stipulated)、年龄阶段(age stage)

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》明确规定^{(clearly stipulated)}教育改革发展的战略主题是（ ）。

A. 坚持以人为本、推进素质教育
B. 构建体系完备的终身教育
C. 形成惠及全民的公平教育
D. 实现更高水平的普及教育

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学习资料：

[单选题]"如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（ ）。

A. 洛克
B. 华生
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰

[单选题]青少年身心发展的年龄特征^{(age characteristics)}决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个别差异性

[单选题]阅读下面的文言文选段，完成题。

A. 师说（节选）
B. 韩愈
C. 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子。择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
D. 下列句子中，画横线词的解释不正确的一项是（ ）。 查看材料
E. 犹且从师而问焉 从：顺从
F. 愚人之所以为愚 愚：愚昧
G. 不耻相师 师：学习
H. 今其智乃反不能及 及：赶上

[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管理得太死的心理冲突是（ ）

A. 双趋冲突
B. 趋避冲突
C. 双避冲突
D. 多重冲突

[多选题]以下关于课外活动的论述，正确的是()

A. 课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B. 课外活动也能在校内举行
C. 选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D. 课外活动是近代学校才出现的教育活动
E. 课外活动可以扩大学生的活动领域

[单选题]（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。

A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 维果斯基
D. 埃里克森

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