青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维

【名词&注释】

发展缓慢、个性心理特征(mental characteristics of individual)、物质文化(material culture)、行为准则(code of conduct)、直接影响(directly affect)、因材施教原则、角色规范(role norm)、发展速度、知识经济发展(knowledge economy development)、经济形势分析(analysis of economic situation)

[单选题]青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有（ ）。

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性

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学习资料：

[单选题]教师通过（ ）既可以了解学生的心理和行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。

A. 心理测验
B. 观察法
C. 自述法
D. 评估性会谈

[单选题]学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。

A. 学校校园文化
B. 学校教师文化
C. 学校制度文化
D. 学校物质文化

[单选题]个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。

A. 气质
B. 性格
C. 兴趣
D. 能力

[单选题]结合2011年以来我国宏观经济形势分析^{(analysis of economic situation)}，广东目前最大的经济威胁在于（ ）。 查看材料

A. 出口贸易受阻
B. 知识经济发展^{(knowledge economy development)}缓慢
C. 外来劳动力的大量外逃
D. 应对全球化金融风险的准备不足

[单选题]提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 凯洛夫

[单选题]“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?( )。

A. 导向性原则
B. 疏导性原则
C. 尊重学生与严格要求相结合原则
D. 因材施教原则

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