社区教育的对象是（ ）

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、少年儿童(juvenile and children)、思想素质(ideological quality)、道德素质(moral quality)、下岗职工(laid-off workers)、社会成员(social members)、道德品质教育(moral trait education)、因材施教原则、循序渐进原则(principle of process)、待业青年

[多选题]社区教育的对象是（ ）

A. 社区内的少年儿童
B. 社区内除学生以外的社会成员
C. 社区内的每一个成员
D. 社区内的下岗职工和待业青年

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学习资料：

[多选题]关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)

A. B.认知同化理论
B. C.认知建构理论
C. D.顿悟学习理论

[多选题]构成教育活动最基本的要素有【 】

A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育内容
D. 教育环境
E. 教育形式

[多选题]根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。

A. 政治素质
B. 道德素质
C. 身体素质、心理素质
D. 个性素质
E. 思想素质

[单选题]知识获得的途径主要是通过直观和 （ ）

A. 概括
B. 比较
C. 分析
D. 综合

[单选题]体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（ ）。

A. 理论联系实际原则
B. 科学性和教育性相结合原则
C. 因材施教原则
D. 循序渐进原则^{(principle of process)}

[单选题]如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。

A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B. 规定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视

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