下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）

【名词&注释】

为人师表、社会实践(social practice)、解决办法(solution)、教书育人、后进生转化(the improvement of lagging students)、任课教师(teachers who)、教学特点(teaching characteristics)、首要任务(primary task)、学生学业成绩(students ' school performance)、不断完善(constant perfection)

[单选题]下列关于专家型教师教学特点^{(teaching characteristics)}的表述，错误的是（ ）

A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节
D. 专家型教师有丰富的教学策略

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学习资料：

[单选题]在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善^{(constant perfection)}的一种德育方法是（ ）。

A. 自我锻炼法
B. 自我调节法
C. 自我修养法
D. 自我评价法

[单选题]个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（ ）。

A. 0～6岁
B. 6～9岁
C. 9～16岁
D. 16岁至成年

[单选题]班主任工作的首要任务^{(primary task)}是()

A. 提高学生学业成绩^{(students school performance)}
B. 组织建立良好的班集集体
C. 促进后进生转化
D. 协同任课教师做好教学工作

[单选题]教师职业道德高低的试金石是（ ）

A. 教书育人
B. 为人师表
C. 热爱学生
D. 严谨治学

[单选题]“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”说明了( )对人发展的影响。

A. 自然因素
B. 遗传
C. 环境
D. 社会实践

[单选题]长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解,停止思考几天后,突然有了解决办法,这属于( )

A. 直觉模式
B. 功能固有
C. 原型启发
D. 配酿效应

[单选题]以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革?( )

A. 从关注学科转向关注人
B. 从理论学习转向重实践操作
C. 从教会学生知识转向教会学生学习
D. 从以教者为中心转向以学习者为中心

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