曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是【 】

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、特殊教育(special education)、自我管理(self-management)、过渡时期(transition period)、奖学金、助学金、贫困学生(poor students)、心理相容(psychological correspondence)、共同生活(living together)、学术著作(academic work)、进行教育(make education)

[单选题]曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是【 】

A. 幼儿阶段
B. 小学阶段
C. 初中阶段
D. 高中阶段

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学习资料：

[单选题]全部教育活动的核心、主题和灵魂是【 】

A. 教育理论
B. 教育目的
C. 教学科研
D. 教书育人

[多选题]国家为保证学生受教育权而做的努力有：（ ）。

A. 为所有学生提供正常教育机会
B. 关注贫困学生，设立帮困基金
C. 关注残疾学生，设立特殊教育机构
D. 实施奖学金、助学金、贷学金制度
E. 限制学校体罚学生权利

[多选题]班集体的基本特征包括（ ）。

A. 明确的共同目标
B. 一定的组织结构
C. 学生自我管理，自我教育
D. 集体成员之间平等，心理相容^{(psychological correspondence)}的氛围
E. 一定的共同生活^{(living together)}的准则

[单选题]被称为课程论经典的学术著作^{(academic work)}是泰勒的（ ）。

A. 《课程与教学的基本原理》
B. 《教育目标分类学》
C. 《教育过程》
D. 《教学与一般发展》

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