认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重

【名词&注释】

目标管理(objective management)、社会团体(social organization)、促进作用(promotion)、整体规划(overall planning)、结合起来、《教育法》(law of education)、表面现象(surface phenomenon)、一成不变(an invariable)、其他社会组织(other social organizations)、由此及彼

[单选题]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变^{(an invariable)}。附属内驱力在（ ）最为突出。

A. 儿童早期
B. 少年期
C. 青年期
D. 成年期

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学习资料：

[单选题]班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）

A. 常规管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 目标管理

[多选题]“信任学生”是一名心理教师应具有的人性观，“信任学生”意味着( )。

A. 认同学生的不一致意见
B. 接纳与尊重学生的独特性
C. 欣赏学生的所有行为
D. 不评价学生的言语与行为

[多选题]为什么呢?（ ） 查看材料

A. 正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用
B. 顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响
C. 正迁移不可以是顺向迁移，但可以是逆向迁移
D. 负迁移既可以是顺向迁移，不可以是逆向迁移
E. 从学习迁移的方向来分，可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可划分为正迁移与负迁移

[单选题]下列选项中，不能反映学习迁移的是( )。

A. 举一反三
B. 由表及里
C. 触类旁通
D. 由此及彼

[多选题]为了体现学校及其他教育机构公益性的特点，我国《教育法》做出了哪些规定?()

A. 任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构
B. 国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织^{(other social organizations)}及公民个人依法举办学校及其他教育机构
C. 学校及其他教育机构具备法人条件，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格
D. 国家实行教育与宗教相分离

[单选题]下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（ ）。

A. 组织复习．认真考试
B. 问题牵引，有问必答
C. 整体规划，系统设计
D. 选取课题，开展研究

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