学校对学生教育管理的具体执行者是(　)。

【名词&注释】

发展方向、创造性思维(creative thinking)、人际关系(interpersonal relationship)、学校教育(school education)、封建社会(feudal society)、行为主义(behaviorism)、抽象思维(abstract thinking)、生产劳动(productive labor)、任课教师(teachers who)、环境决定论(environmental determinism)

[多选题]学校对学生教育管理的具体执行者是(　)。

A. 任课教师^{(teachers who)}
B. 班主任
C. 教导处
D. 校长

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学习资料：

[单选题]“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会的教育具有【 】的特点。

A. 崇尚书本，呆读死记
B. 学校教育脱离生产劳动^{(productive labor)}
C. 等级性
D. 阶级性

[单选题]研究者认为创造性思维的核心是（ ）

A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 形象思维
D. 抽象思维^{(abstract thinking)}

[单选题]美国行为主义心理学家华生说：给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物——医

A. 生、律师、艺术家、大商人， 甚至乞丐或强盗。这是 【 】
B. 遗传决定论
C. 社会决定论
D. 环境决定论^{(environmental determinism)}
E. 多因素决定论

[多选题]教育目的评价作用指的是（ ）。

A. 评价学校的办学方向
B. 指明受教育者的发展方向
C. 检查学生的学习质量
D. 教育方法的选择
E. 评价教师的教学质量

[单选题]课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（ ）。

A. 吸引的人际关系
B. 合作的人际关系
C. 沟通的人际关系
D. 平等的人际关系

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