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如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物,这种

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    哺乳动物(mammalian)、学校教育(school education)、贫困地区(poor areas)、封建社会(feudal society)、奴隶社会(slave society)、揠苗助长、原始社会末期、长幼有序、概念学习(concept learning)、不同年龄阶段(different age stages)

  • [单选题]如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )

  • A. 概念学习(concept learning)
    B. 上位学习
    C. 下位学习
    D. 并列结合学习

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  • 学习资料:
  • [多选题]从劳动力教育角度出发,广东可以采取的应对措施包括( )。 查看材料
  • A. 加大智力移民
    B. 实施全体劳动者职业教育制
    C. 实行高中阶段义务教育
    D. 坚持贫困地区教育有限脱贫

  • [单选题]“明人伦”是我国( )的学校教育目的。
  • A. 奴隶社会时期
    B. 国民党统治时期
    C. 原始社会末期
    D. 封建社会时期

  • [单选题]“揠苗助长”“陵节而施”违背了青少年身心发展规律的( )。
  • A. 顺序性和阶段性
    B. 不均衡性
    C. 个别差异性
    D. 稳定性和可变性

  • [单选题]小学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选:用( )。
  • A. 探究的方法
    B. 活动的方法
    C. 直观的方法
    D. 讲授的方法

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