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教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用

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  • 【名词&注释】

    差异性(difference)、校园文化(campus culture)、学习方法(learning method)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、板书设计(blackboard writing design)、行为规范(code of conduct)、书本知识(book knowledge)、德智体美劳

  • [多选题]教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用了感知的( )

  • A. 强度律
    B. 差异律
    C. 活动律
    D. 组合律

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  • 学习资料:
  • [单选题]校园文化属于( )
  • A. 显性课程
    B. 隐性课程
    C. 活动课程
    D. 经验课程

  • [单选题]小明在语文学习中,经常反思自己的学习方法是否有效。他使用的学习策略是()
  • A. 认知策略
    B. 元认知策略
    C. 精细加工策略
    D. 资源你管理策略

  • [单选题]在学习内容上,学生的学习以( )为主。
  • A. 书本知识(book knowledge)
    B. 课堂教学
    C. 教师指导
    D. 掌握前人经验和行为规范(code of conduct)

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