课堂中从众现象的产生，一般认为是（ ）的结果。

【名词&注释】

思想品德(ideology and morality)、课堂气氛(classroom atmosphere)、人际交往(interpersonal communication)、教学大纲(syllabus)、行为习惯(behavior habit)、教学计划(teaching plan)、群体压力(group pressure)、学习理论(learning theory)、教学进度(teaching progress)、努力学习(learn hard)

[单选题]课堂中从众现象的产生，一般认为是（ ）的结果。

A. 群体规范
B. 群体凝聚力
C. 课堂气氛
D. 课堂里的人际交往与人际关系

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学习资料：

[单选题]小学生道德判断的发展特点是（ ）。

A. 从他律到自律
B. 从效果到动机
C. 从片面到全面
D. 从他人到自己

[单选题]根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。

A. 分科课程与综合课程相结合
B. 以分科课程为主
C. 以综合课程为主
D. 分科课程为主，综合课程为补充

[多选题]受教育者应当履行的义务是()。

A. 遵守法律、法规
B. 遵守学生行为规范，尊重师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C. 尊敬父母，传承优良文化
D. 努力学习^{(learn hard)}。完成规定的学习任务
E. 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

[单选题]桑代克的学习理论^{(learning theory)}被称为( )

A. 尝试-错误论
B. 认知-发现理论
C. 联结-认知理论
D. 有意义-接受学习理论^{(learning theory)}

[多选题]教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的()等。

A. 教学目的
B. 教材体系
C. 教材范围
D. 学科设置
E. 教学进度^{(teaching progress)}

[多选题]课堂管理的目标可以概括为( )

A. 为学生争取更多的时间学习
B. 为教师争取更多的时间教学
C. 帮助学生自我管理
D. 争取使更多的学生投入学习

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