在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中存在

【名词&注释】

封建社会(feudal society)、教学工作(teaching work)、课后练习(exercises after texts)、生产力发展水平、不愤不启、入学年龄(admission age)、各种形式(various forms)、不悱不发、各种类型(various type)、总结性评

[单选题]在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基

于这一目的进行的评定是                                                                     （  ）

A. 配置性评定 形成性评定 总结性评定 论文式评定

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学习资料：

[多选题]“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?【 】

A. 《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》
B. 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C. 《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》
D. 《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》

[多选题]沟通对于学校管理来说，有如下功能【 】

A. 作出判断评价
B. 信息传递
C. 控制
D. 激励
E. 情感交流

[单选题]在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为， 学制的建立要受 【 】

A. 政治经济制度的影响
B. 青少年身心发展规律影响
C. 生产力发展水平与科技发展状况的影响
D. 本国学制的历史和国外学制的影响

[单选题]在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。

A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子

[多选题]下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式?（ ）

A. 教师课堂中的各种形式^{(various forms)}的提问
B. 各种类型^{(various type)}的课堂
C. 课后练习
D. 课后习题
E. 课后作业

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