学校社会工作的主体对象为（ ）。

【名词&注释】

小组活动(group work)、工会组织(trade unions)、角色扮演(role playing)、残疾人服务(service to handicapped)、共青团组织(communist youth league)、工作需要(work needs)、社区残疾人、青少年社会化(socialization of teenagers)、工作部门(job department)、少年儿童工作部

[单选题]学校社会工作的主体对象为（ ）。

A. 学生
B. 家长
C. 学校人员
D. 学校
E. 社区

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学习资料：

[单选题]根据我国青年、少年、儿童工作在体制上所划分的三个阶段，6~14岁儿童的工作主要由在各地（ ）中设立的专门的少年儿童工作部门^{(job department)}来负责。

A. 劳动局
B. 民政局
C. 工会组织
D. 妇联组织
E. 共青团组织

[单选题]北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的？（ ）。

A. 相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧。
B. 了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧
C. 相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——探讨志愿服务内容，学习活动设计技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧
D. 讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧
E. 相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧

[单选题]预估的最终目的是（ ）。

A. 对服务对象有所了解
B. 消除服务对象的问题
C. 对服务对象的问题有所了解
D. 对制订正确的计划作出贡献
E. 对服务对象所处环境有所了解

[单选题]士官服现役期间因战、因公致残被评为二等、三等伤残等级的，可作（ ）。

A. 复员安置
B. 转业安置
C. 退休安置
D. 由个人选择安置方式

[单选题]下列各项不属于社区社会工作实务范围的是（ ）。

A. 社区老年人服务
B. 学校社会工作社区化
C. 规划社区方案
D. 社区残疾人服务

[单选题]社会行政组织常用( )和矩阵型的组织结构。

A. 职能型
B. 团队型
C. 直线型
D. 事业型

[单选题]从理论上讲,团体决策是( )的方式。

A. 科学
B. 正确
C. 民主
D. 公平

[多选题]以下选项中，哪些是社会工作的要素?( )

A. 被动接受帮助的个人
B. 社会工作者
C. 价值观念
D. 工作方法
E. 助人活动

[单选题]是青少年社会化^{(socialization of teenagers)}的重要阵地，正确的教育方式十分重要。

A. 家庭
B. 社会
C. 社团
D. 朋辈群体
E. 学校

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