：定义： ①促进就业：国家为保障公民实现劳动权所采取的创造就业

【名词&注释】

成功经验(successful experiences)、重要意义(significance)、用人单位(employing unit)、错误认识(erroneous realization)、就业机会(employment opportunity)、经营收入(operation income)、有劳动能力、富民政策(policy of enriching people)、材料真实性、随时随地

[单选题]：定义： ①促进就业：国家为保障公民实现劳动权所采取的创造就业条件，扩大就业机会的各种措施的总称。 ②安置就业：国家对谋求职业者进行统包统配，有政府强制性，求职者和用人单位必须服从。 ③劳动就业：是指具有劳动能力和就业愿望的公民在法定劳动年龄从事有一定劳动报酬或经营收入的社会劳动。 典型例证： (1)王先生是80年代的大学生，毕业后被分到东北工作。 (2)南京市有关部门多次举办军属和用人单位见面会，促进军属的就业。 (3)刘从大学毕业后，一直没有工作，目前在学复习准备参加研究生考试。 上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。

B. 1
C. 2
D. 3

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学习资料：

[单选题]：时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融汇在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到。只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。对这段话的准确概括是（ ）。

A. 历史教育的重要意义
B. 历史教育的形式应当生活化
C. 历史教育随时随地都可以获得
D. 历史存在于民族的集体记忆中

[单选题]：有人也许认为，“写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。 对画横线文字理解最准确的是（ ）。

A. 批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识
B. 肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张
C. 批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识
D. 肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实

[单选题]38 、 一副扑克牌有 52 张 ， 最上面一张是红桃 A ， 如果每次把最上面的 10 张移到最下面而不改变它们的顺序及朝向，呢么，至少经过（）次移动，红桃 A 会出现在最上面。

A. 27
B. 26
C. 35
D. 24

[单选题]厂长在介绍该厂成功经验时_____地说：“不管有多少好经验，_____，一句话，还是党的富民政策^{(policy of enriching people)}好呀!”填入横线部分最恰当的一项是（ ）。

A. 感慨 归根结底
B. 感慨 总而言之
C. 感叹 归根结底
D. 感叹 总而言之

[单选题]1，4，9，15，18，（ ）

A. 21
B. 24
C. 9
D. 20

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