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在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生

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    活动性(active)、实事求是(seeking truth from facts)、解放思想(emancipate the mind)、经验主义(empiricism)、无意识(unconsciousness)、自上而下、物质性(materiality)、教条主义(dogmatism)、产生影响(have effect)、条条框框

  • [单选题]在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响(have effect)而构成的课程称之为

  • A. 物质性(materiality)隐性课程
    B. 制度性隐性课程
    C. 心理性隐性课程
    D. 活动性隐性课程

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  • 学习资料:
  • [单选题]解放思想的根本目的和归宿是( )
  • A. 突破条条框框的柬缚
    B. 批判教条主义(dogmatism)
    C. 达到实事求是
    D. 批判经验主义

  • [多选题]关于肺部听诊,下列正确的是( )
  • A. 一般由肺尖开始
    B. 自上而下检验前胸部、侧胸部和背部
    C. 要在上下、左右对称的部位进行对比
    D. 被检查者要做浅呼吸
    E. 被检查者取坐位或卧位

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