1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、学校教育(school education)、独立思考(independent thinking)、基本要求(basic requirements)、社会教育(social education)、联合国教科文组织(unesco)、良好的师生关系(good teacher-student relationship)、国际劳工组织、《继承法》、心理疾病预防

[单选题]1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ ）。

A. 《关于教师地位的建议》
B. 《教师专业化规程》
C. 《关于教师职能的说明》
D. 《今日之教师》

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学习资料：

[单选题]生存教育要以（ ）教育为基础，（ ）教育为主干，（ ）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。

A. 家庭学校社会
B. 学校家庭社会
C. 社会学校家庭
D. 家庭社会学校

[单选题]下列遗嘱中效力最大的是（ ） 查看材料

A. 口头遗嘱
B. 自书遗嘱
C. 代书遗嘱
D. 公证遗嘱

[单选题]依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )

A. 引导和帮助学生设计个性化的学习计划
B. 引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力
C. 建立良好的师生关系^{(good teacher-student relationship)}，帮助学生建立良好的同伴关系
D. 了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法

[单选题]从内容来看，心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )

A. 发展性教育和补救性教育
B. 心理素质培养和心理健康维护
C. 心理疾病预防和心理素质培养
D. 心理疾病预防和心理健康维护

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