学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是    

【名词&注释】

创造性(creative)、教学管理(teaching management)、课程内容(curriculum content)、人文主义(humanism)、批判性(critical)、科学主义(scientism)

[多选题]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是                                     （  ）

A. 解释的理解
B. 字面理解
C. 批判性^(critical)理解
D. 创造性理解

查看答案&解析查看所有试题

学习资料：

[单选题]课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（ ）课程观的观点。

A. 人文主义
B. 科学主义^(scientism)
C. 知识本位
D. 能力本位

[单选题]_______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的…个语言学标志。（ ）

A. 教授
B. 教育
C. 教育学
D. 教学

[多选题]政治有哪几种表现形态?（ ）

A. 管理
B. 制度
C. 活动
D. 观念
E. 组织

本文链接：https://www.51ksbd.net/show/nxj490.html