教学过程中的测量主要彩的方法是（  ）

【名词&注释】

创造性(creative)、课程内容(curriculum content)、批判性思维(critical thinking)、广泛性、示范性(exemplary)、基础学科(basic subject)、世界各国(world)、预见性(foreseeability)、个别差异(individual differences)、短时记忆加工

[多选题]教学过程中的测量主要彩的方法是（  ）

A. 观察
B. 测验
C. 访谈
D. 实验

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学习资料：

[单选题]教师的教育机智充分表现了教师劳动的 【 】

A. 示范性
B. 连续性
C. 广泛性
D. 创造性

[多选题]以下说法反映当代世界各国^(world)课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。

A. 重视个别差异^{(individual differences)}
B. 重视课程内容的现代化、综合化
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养

[多选题]根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ）

A. 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B. 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C. 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D. 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E. 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性^{(foreseeability)}

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