刑满释放人员重获自由，既要遵守社区公益劳动制度，又要定期汇报

【名词&注释】

积极参与(active participation)、研究方案(research program)、家庭环境(family environment)、妥善处理(careful and skillful handling)、儿童福利院(children welfare institute)、福利院儿童(the children in the orphanage)、“六一”儿童节、刑满释放人员(emancipist)、具体措施。、科学安排时间

[单选题]刑满释放人员^(emancipist)重获自由，既要遵守社区公益劳动制度，又要定期汇报生活，很多人不知道如何安排自己的生活，面对这样的群体开展小组活动，可以设计（ ）的小组辅导项目。

A. 建立健康自我、重塑自信为主题
B. 妥善安排、妥善处理冲突为主题
C. 交朋友、走自新路为主题
D. 改善家庭环境、加强有效互动沟通为主题
E. 为社区添砖加瓦为主题

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学习资料：

[单选题]在小组初期，关于社会工作者介入焦点的具体措施，下列说法不正确的是()。

A. 培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
B. 工作者通过自己的言行与组员主动沟通，建立信任关系
C. 寻找并强调组员之间的差异性
D. 澄清小组目标与组员期望之间可能会出现的一些误解

[多选题]定量研究参照自然科学研究的模式，其基本程序包括（ ）。

A. 研究准备
B. 总结阶段
C. 资料研究
D. 观察检验
E. 资料收集

[单选题]某儿童福利院院长与外地一家著名公司的总经理是高中同学。“六一”儿童节前夕，他上门拜访这位经理，介绍福利院儿童的成长情况，希望他能捐款帮助福利院开展节日活动。这种筹资方式属于（ ）。

A. 私人恳请
B. 电话劝募
C. 社区筹款
D. 项目申请

[单选题]黄菲是一名中学生，她向社会工作者反映，自己特别羡慕那些站在讲台上演讲的同学，觉得他们特别厉害。而自己从来都不敢在公共场合大声讲话，因为担心自己说得不好会招来别人的嘲笑。社会工作者对于黄菲的这种情况应选用（ ）对其进行帮助。

A. 认知行为治疗模式
B. 危机介入治疗模式
C. 任务中心治疗模式
D. 理性情绪治疗模式

[单选题]某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式，开学后3个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法，在此后4次上课中各留半小时，要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第8周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示，从第召周开始，该MSW班积极参与课堂互动的学生数分别为20、23、23、24和23人。可以认为，主讲教授在第4～7周安排的体验分享对学生课堂互动参与具有正面影响。这属于（ ）。

A. 简单时间序列设计
B. 非对等控制组设计
C. 多组时间序列分析
D. 单后测控制组设计

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