学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个

【名词&注释】

体育锻炼(physical exercise)、自我同一性(self-identity)、发展阶段、道德规范(moral norm)、性格特征(character traits)、体育活动(sports activities)、行为习惯(behavior habit)、道德需要(moral need)、达到目标(reach the target)、埃里克森(ericsson)

[单选题]学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要^{(moral need)}，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（ ）。

A. 道德动机
B. 道德评价
C. 道德行为习惯^{(behavior habit)}
D. 积极的道德情感

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学习资料：

[单选题]学生学习之前有明确的目的、方法和步骤，学习过程中能克服困难，始终如一地进行，这体现的是学生性格的（ ）。

A. 态度特征
B. 理智特征
C. 情绪特征
D. 意志特征

[多选题]学校体育活动的基本特性是（ ）。

A. 娱乐性
B. 教育性
C. 技能性
D. 生存性

[单选题]进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他，依据埃里克森^(ericsson)的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是( )

A. 自我同一性对角色混乱
B. 勤奋对自卑
C. 信任对怀疑
D. 亲密对孤独

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