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让受训者将全部时间用于分析和解决其他部门而非本部门问题的培训

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    课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、良好形象(good image)、离退休人员(retiree)、劳动报酬(labor payment)、一流人才(first-class personnel)、工资总额(gross payroll)、保险费用(insurance charge)、内部人员(insider)、港澳台人员

  • [单选题]让受训者将全部时间用于分析和解决其他部门而非本部门问题的培训技术称为( )。

  • A. 案例研究法
    B. 管理竞赛
    C. 个案比较法
    D. 行动学习

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  • 学习资料:
  • [多选题]诊断性测评的特点有( )。
  • A. 结果不公开
    B. 查找原因时,测评内容精细
    C. 有较强的系统性
    D. 了解现状时,测评内容全面
    E. 过程强调客观性

  • [单选题]( )以特定的行为术语作出表述.如“掌握”、“了解”和“应用”。
  • A. 课程目标
    B. 课程内容
    C. 课程评价
    D. 课程范围

  • [单选题]企业在进行外部人力资源供给的预测时,应侧重于( )
  • A. 关键人员
    B. 一般人员
    C. 临时工
    D. 一线工人

  • [多选题]企业内部人力资源供给量必须考虑的因素包括( )。
  • A. 薪酬
    B. 退休
    C. 平调
    D. 晋升
    E. 福利

  • [多选题]外部招募的优势主要体现在( )。
  • A. 适应性较快
    B. 有利于招聘一流人才
    C. 带来新思想
    D. 有利于树立良好形象
    E. 带来新方法

  • [多选题]从业人员劳动报酬包括( )。
  • A. 外籍及港澳台人员的劳动报酬
    B. 社会保险费用(insurance charge)总额
    C. 聘用的离退休人员的劳动报酬
    D. 在岗员工工资总额(gross payroll)
    E. 留用的离退休人员的劳动报酬

  • [单选题]按要素类别分配社会总产品或收入称为( )收入分配。
  • A. 要素性
    B. 功能性
    C. 结构性
    D. 成本性

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