教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、弗洛伊德(freud)、现在进行时(present progressive tense)、启发性原则(heuristic principle)、第一阶段(first stage)、快速眼动睡眠(rapid eye movement sleep)、错综复杂(labyrth)、主要依据(main basis)、循序渐进原则(principle of process)、道德两难故事

[单选题]教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（ ）。

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则^{(principle of process)}
D. 巩固性原则

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学习资料：

[单选题]道德两难故事法最先是由______提出的。

A. 柯尔伯格
B. 弗洛伊德
C. 皮亚杰
D. 班杜拉

[单选题]衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。

A. 班级文化
B. 组织制度
C. 凝聚力
D. 班级管理

[单选题]—— ______they ______an English class?

A. they aren’t．
B. Are；having
C. Are；have
D. D0；have
E. Can；have

[单选题]划分个体心理发展年龄阶段的主要依据^{(main basis)}是（ ）。

A. 个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点
B. 智力水平
C. 生理成熟
D. 言语发展

[单选题]睡眠的第三四阶段为沉睡期，以（ ）为主，它的频率很慢而振幅极大。

A. σ波
B. β波
C. θ波
D. α波

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